アウグスティヌスにおける記憶論と言葉の役割……………………………杉 山 千 枝（ 1）
ボルノーにおける「言語と教育」についての一考察………………………広 岡 義 之（ 6）
＜エゴイズム＞克服における主体性と超越性
―S．キルケゴール『哲学的断片への結びとしての非学問的な後書き』
における宗教性A及びBの検討を中心に―………………………………諸 富 祥 彦（11）
ピーターズの道徳教育論における内容と形式について……………………林 泰 成（16）
教育の危機の時代における学校教育の意味
―（新しい時代における子どもの教育）……………………………………上 寺 常 和（21）
今日における教育の意味―こども･おとな･教育の責任（